Zum Vortrag:
Der Vortrag beschäftigt sich mit Fragen hinsichtlich der Hochschulbildung in Zeiten von KI und ihren Hauptakteur*innen: den Studierenden und ihren vielfältigen Hintergründen. KI sei die einzige Lösung für eine gelingende Zukunft, so sagt die Stimme im Microsoft-Werbevideo. KI werde der sozialen Ungleichheit in der Gesellschaft entgegen wirken, so die Hoffnung bei der Einführung von unterstützenden KI-Tools in Schulen. Genervt lese ich die nächste KI-geschriebene Abgabe. Macht KI die Dinge wirklich leichter? Wie gestaltet sich eigentlich der Zusammenhang der sozio-ökonomischen Hintergründe von Studierenden, der Nutzung von KI und ihrem Studienerfolg? Kann KI dazu beitragen, Ungleichheit und Ungerechtigkeit im Studium zu verringern?
Zur Person:
Lea Biere ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Soziologie und evangelischen Theologie an der UPB. Sie promoviert in der Bildungssoziologie zum Zusammenhang von sozialer Ungleichheit und KI in der Hochschulbildung. Ihren Master of Education mit den Fächern Geschichte und evangelische Religionslehre hat sie ebenfalls an der UPB erworben und kehrte nach dem erfolgreich abgeschlossenen Referendariat zurück in die Wissenschaft. Sie ist zudem assoziierte Doktorandin im Sonderforschungsbereich Transregio 318 und stellvertretende geschäftsführende Direktorin am Graduiertenzentrum der Fakultät für Kulturwissenschaften. Nachhaltigkeit steht für Lea Biere im Zusammenhang mit der Frage nach Bildung und fairen Lern- und Arbeitsbedingungen in der Wissenschaft.
Ringvorlesung “UPB for Future”
Zum fünften Mal veranstaltet die Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik zusammen mit dem Arbeitsbereich von Prof. Dr. René Fahr im Wintersemester 25/26 eine gemeinsame Ringvorlesung zum Thema Nachhaltigkeit. Die Vorlesungsreihe steht unter dem Titel „UPB for Future“ und richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen und Studienphasen, Mitarbeitende sowie die interessierte Öffentlichkeit. In wöchentlich wechselnden Vorträgen werden die ökologischen, sozialen und ökonomischen Dimensionen von Nachhaltigkeit aufgegriffen und diskutiert.
