Latest news in the De­part­ment Man­age­ment In­form­a­tion Sys­tems

Teach­ing

Ankündi­gung des Pro­jekt­sem­inars Smart Ser­vice (W4391) im kom­menden Win­tersemester: Gen­er­at­ive künst­liche In­tel­li­genz für Smart Ser­vice…

Generative künstliche Intelligenz (Generative KI bzw. Generative AI) verspricht die Weiterentwicklung der KI von rein analytischen Funktionen hin zur Synthese computer-generierter Inhalte, die Menschen als neuartige und kreative Leistungen wahrnehmen. In jüngerer Vergangenheit hat z.B. das Large Language Model ChaptGPT der Firma OpenAI gezeigt, wie gut eine KI bereits heute neue Texte basierend auf einer Analyse und Synthese großer Datenmengen…

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An­mel­dung zum teil­nehmer­be­gren­zten Modul M.184.3310 Grundla­gen von So­cial Me­dia und ko­op­er­at­iven Tech­no­lo­gi­en

Anmeldungen zum kapazitativ begrenzten Modul M.184.3310 Grundlagen von Social Media und kooperativen Technologien erfolgen ab 14.08.2023 bis zum Ende der ersten Anmeldephase am 08.09.2023 über diesen Link. Dieser wird erst ab diesem Zeitpunkt verfügbar sein. Die Auswahl erfolgt über den Lehrstuhl, eine Anmeldung nur über Paul ist nicht ausreichend.

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Ankündi­gung Sem­in­ar In­form­a­tion Sys­tems for Smart Ser­vice (W4390) im Som­mersemester 2023

Im Sommersemester 2023 bietet der Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik, insb. Betriebliche Informationssysteme, für Master-Studierende das Seminar Information Systems for Smart Service an. Gegenstand des Seminars ist das Verfassen einer wissenschaftlichen Seminararbeit. Hierzu werden den Studierenden zunächst wichtige Inhalte zum wissenschaftlichen Arbeiten vermittelt und die Erstellung der Arbeiten im weiteren Verlauf des Seminars eng betreut.…

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Gen­er­al

Neues SHAPE-Pro­jekt nim­mt Fahrt auf: Er­fol­greich­er Be­such von Dr. Chris­ti­an Bar­telheimer und Jan­nika Schäfer am KSRI

Letzte Woche besuchten unsere Mitarbeiter Dr. Christian Bartelheimer und Jannika Schäfer den Karlsruher Digital Service Research and Innovation Hub (KSRI) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Im Mittelpunkt des Besuchs stand die gemeinsame Forschungskooperation und das kürzlich gestartete BMBF-geförderte Projekt SHAPE. Gemeinsam mit den Karlsruher Projektbeteiligten Daniel Heinz, Jonas Liebschner und Peter Hottum wurden mögliche…

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Stelle als wis­senschaft­liche*r Mit­arbeit­er­*in im The­men­feld Geschäft­s­prozess­man­age­ment/ Pro­cess Min­ing/ Work­arounds/…

Am Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik, insb. Betriebliche Informationssysteme, sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Stellen im Themenfeld Geschäftsprozessmanagement/ Process Mining/ Workarounds/ Prozessinnovation - Kennziffer 6438 ausgeschrieben. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung.  Weitere Informationen finden Sie hier. 

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Stu­dentische Hil­f­skraft (SHK/WHB) am Lehr­stuhl für Wirtschaftsin­form­atik, insb. Be­trieb­liche In­form­a­tionssysteme (Prof. Dr. Daniel…

Zum nächstmöglichen Zeitpunkt ist am Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik, insb. Betriebliche Informationssysteme, Prof. Dr. Daniel Beverungen, eine Stelle als Studentische Hilfskraft (SHK) oder Wissenschaftliche Hilfskraft mit Bachelorabschluss (WHB) (w/m/d)  zu besetzen. Die durchschnittliche wöchentliche Arbeitszeit beträgt 7,5 bzw. 9  Stunden. Die Stelle ist zunächst auf 6 Monate befristet, kann jedoch verlängert werden. Weitere Informationen…

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Re­search

Re­cent pro­jects – CYL­ENCE

Enhanced communication technologies offer wide-ranging opportunities and benefits but create a world where silence is becoming increasingly rare. In a new research project CYLENCE, Professor Mirbabaie and his colleagues from the TU Darmstadt, the University of Potsdam, and Virtimo AG focus on developing strategies and tools to report, detect and treat cyberbullying and hateful messages to improve its early detection. The project includes an…

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Present­a­tions at the Con­fer­ence of the Ger­man Op­er­a­tions Re­search So­ci­ety

The Chair of Management Information Systems & Operations Research of Prof. Guido Schryen was represented with two contributions at the annual conference of the German Operations Research Society.

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Re­cent pub­lic­a­tions – What im­pacts learn­ing ef­fect­ive­ness of a mo­bile learn­ing app fo­cused on first-year stu­dents?

Transitioning from school to university can be challenging as it requires first-year students to integrate into a new environment, organise themselves and deal with more responsibility. Presumably, lacking self-organisation and self-responsibility is connected to most premature dropouts occurring in this so-called “transition-in” phase. Considering these problems, there is a mobile app to tackle insufficient student experiences, support learning…

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