• Peitz, N.-M.: „Begleitforschung in großen bildungspolitischen Programmen – Zusammenwirken von Forschung und Praxis aus der Betrachtung von Translationsprozessen im Innovationsprogramm InnoVET“ Vortrag im Rahmen des eigenen Symposiums mit der TBF im Rahmen der Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2023, Europa-Universität Flensburg (07.09.2023)
• Peitz, N.-M., Kückmann, M.-A. et al. (2023): Innovationen durch Forschung stärken. Austauschprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis am Beispiel des InnoVET-Programms. Workshop im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2023, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (21.-22.03.2023).
• Peitz, N.-M., Ertl, H.: „Integrative Vernetzung von Forschung und Praxis zur Unterstützung von Innovationen in der Berufsbildung“, Symposium Forschung und Praxis gemeinsam denken: Wie gelingt das Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis?,  Zehnte Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Essen (01.03.2023)
• Peitz, N.-M.: „Translationsprozesse gestalten zwischen Forschung und Praxis zur Unterstützung von Innovationen in der Berufsbildung“, Nachwuchskolloquium des Design-Based Research-Netzwerks der Universitäten Hamburg und Paderborn (20.01.2023)
• Peitz, N.-M.: „Begleitforschung in InnoVET - Wie schaffen wir forschungsbasierte Grundlagen für gute Programmarbeit?“ Key Note beim Trilateralen Doktorandenseminar, Universität Paderborn (01.12.2022)
• Peitz, N.-M.: Speaker bei der Podiumsdiskussion zu „From policy to practice: examples of vocational excellence“ beim  Forum on Vocational Excellence – Global partnerships for Vocational Skills, San Sebastian, Spanien (16.-17.11.2022) 
• Peitz, N.-M.: “Institutional change and its implications on VET centres” beim Projektworkshop The Future of VET in Europe. Pathways to vocational excellence organised by 3s & BIBB jointly with Cedefop (08.09.2022)

Innovation & Transfer

• Design-Based Research für Wissenschafts-Politik-Praxis-Kooperation
• Weiterbildung von Projektakteur*innen und -leitungen im transferorientierten Projektmanagement
• Förderung des Transfers in Förderprogrammen
• Bildungsprogrammentwicklung und -durchführung im Spannungsfeld Wissenschaft-Politik-Praxis
• Translationsprozesse

Sprache und Kommunikation im Beruf

• Language-sensitive design in subject-specific teaching at VET institutions
• Inclusion and heterogeneity in teacher training
• Innovations and concepts in transition phases from school to work
• Sprachsensible Gestaltung im fachlichen Unterricht an Berufsbildungsinstitutionen
• Integriertes Sprach- und Fachlernen in der Ausbildungsvorbereitung
• Inklusion und Heterogenität in der Berufsausbildung (Schwerpunkt Sprache)
• Innovationen und Konzepte in Übergangsphasen von der Schule in den Beruf (z.B. Diversität und institutioneller Wandel durch Zuwanderung, Internationale Förderklassen)
• Förderung interkultureller Kompetenzen

Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften in der beruflichen Bildung

• Personalentwicklung von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen
• Lehrkräftetrainings im Bereich der Sprachförderkompetenz in allen (beruflichen) Fächern (berufsbezogene Sprachförderung)
• Entwicklung / Förderung interkultureller Kompetenzen

Europäische Mobilität in der Berufsbildung

• Europäische Mobilitätsaktivitäten Lernender in der Erstausbildung
• Europäische Mobilitätsaktivitäten Lehrender als Weiterbildungsmaßnahme

• Forschungsbegleitung InnoVET, Bundesinstitut für Berufsbildung mit dem Schwerpunkt: Begleitforschung, Translationsprozesse zwischen Forschung und Praxis (Laufzeit: 2022-2026) 
• Mobinardo – eine Initiative der Erasmus+ Mobilitätscharta zur Internationalisierung der Berufsbildung in Europa, EU-Geschäftsstelle für Wirtschaft und Berufsbildung mit dem Schwerpunkt: Förderung der Sprachförderkompetenz von Berufsschullehrkräften (Laufzeit: 2016-2020)
• QBi: "Anschlüsse eröffnen - Entwicklungen ermöglichen - ´Qualifizierungsbausteine inklusiv´ in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung" mit dem Schwerpunkt: Sprachsensible Gestaltung von Lehr-/Lernarrangements(Laufzeit: 2016-2018)

Journals:

EDeR - Educational Design Research

International Journal of Innovation in Education