Bücher, Herausgeberschaft

2018

Ausgabe 34 bwp@

Frehe-Halliwell, P. / Kremer, H.-H. (Hrsg.): Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte Band1, Detmold 2018.

2017

Tramm, T. / Kremer, H.-H. / Reinmann, G. (2017): Entwicklungsbezogene Praxisforschung. . In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 30. Online: https://www.bwpat.de/ausgabe/33

2016

Kremer, H.-H. / Büchter, K. / Buchmann, U. (2016): Inklusion in der beruflichen Bildung. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 30. Online:  http://www.bwpat.de/ausgabe/30/blog

2015

Kremer, H.-H. / Beutner, M. (Hrsg.): Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015.

Frehe, P. / Kremer, H.-H. / Kückmann, M.-A. (2015): Instructional Design of Mobilities in Vocational Education – Background, Concepts and Experiences, Detmold 2015.

2014

Kremer, H.-H. / Tramm, T. / Wilbers, K. (2014): Kaufmännische Bildung? Sondierungen zu einer vernachlässigten Sinndimension, Berlin 2014.

Braukmann, U. / Dilger, B. / Kremer, H.-H. (2014): Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, Detmold 2015.

Büchter, K./Kremer, H.-H./Zoyke, A. (2014): Berufsorientierung. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe Nr. 26. Online:  http://www.bwpat.de/ausgabe27 (19-12-2014).

2013

Beutner, M. / Kremer, H.-H. / Wirth, W. (Hrsg): Berufsorientierung, Gewaltsensibilisierung und Kompetenzentwicklung - Konzepte zur beruflichen Bildung im Jungtätervollzug, Paderborn 2013.

Kremer, H.-H. / Fischer, M. / Tramm, T.: Didaktik beruflicher Bildung, bwp@ Ausgabe Nr.24 | Juni 2013 Ausgabe 23.  Online: http://www.bwpat.de/editorial/ausgabe/24/

Feng, X. / Rützel, J. / Kremer, H.-H. (Hrsg.): Standardization, professionalization and the measurements, Shanghai 2013

2012

Kremer, H.-H./ Beutner, M./ Zoyke, A. (Hrsg): Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem – Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab, Paderborn 2012.

Tramm, T.  / Seeber, S. / Kremer, H.-H.:  Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich, bwp@ Ausgabe Nr. 22 | Juni 2012 Ausgabe 22. Online: www.bwpat.de/content/ausgabe/22/

Büchter, K. / Frommberger, D. / Kremer, H.-H.:  Akademisierung der Berufsbildung bwp@ Ausgabe Nr.23 | Dezember 2012 Ausgabe 23. Online: www.bwpat.de/content/ausgabe/23/

2011

Herausgeber der bwp@ Ausgabe 20 mit T. Tramm / R. Tenberg bwp@ Ausgabe Nr.20 | Juni 2011 Ausgabe 20.  Lernfeldansatz - 15 Jahre danach. Online: www.bwpat.de/content/ausgabe/20/

Beuter, M. / Kremer, H.-H. / Zoyke, A. (Hrsg.): Workshop 16 Individuelle Förderung. Konzepte und Erfahrungen zur Berufsorientierung im Übergang. bwp@ Spezial 5 – Hochschultage Berufliche Bildung 2011. Online: http://www.bwpat.de/content/ht2011/ws16/editorial/index.html

bwp@ Spezial 5 – Hochschultage Berufliche Bildung 2011, Fachtagung 19, Hrsg. v. Kremer, H.-H. / Tramm, T. Online: www.bwpat.de/content/ht2011/ft19/ (19-11-2011).

2010

Herausgeber der bwp @ Ausgabe 18 mit K. Büchter/ A. Grotlüschen bwp@ Ausgabe Nr.18 | Juni 2010 Ausgabe 18.  Individuelle Bildungsgänge im Berufsbildungssystem. Online: www.bwpat.de/content/ausgabe/18/

Kremer, H.-H. / Zoyke, A.: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten, Paderborn 2010.

2009

Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt – Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung, Band II, Paderborn 2009. (Hrsg. mit Peter F. E. Sloane)

Dehmel, A. / Kremer, H.-H. / Schaper, N. / Sloane, P. F. E.: Bildungsperspektiven in alternden Gesellschaften, Paderborn2009.

Herausgeber der bwp@ Ausgabe 17 mit T. Tramm / B. Dilger. bwp@ Ausgabe Nr. 17 | Dezember 2009 Ausgabe 17. Praxisphasen in beruflichen Entwicklungsprozessen. Online: www.bwpat.de/content/ausgabe/17/

2008

Herausgeber der bwp@ Ausgabe 15 mit T. Tramm / J. Siemon. bwp@ Ausgabe Nr. 15 | Dezember 2008 Ausgabe 15. Medien in der beruflichen Bildung – Mit Web 2.0, ERP & Co. zu neuen Lernwelten? Online: www.bwpat.de/ausgabe15/

Herausgeber der bwp@ Ausgabe 14 mit K. Büchter / F. Gramlinger. bwp@ Ausgabe Nr. 14 | Juni 2008. Berufliche Lehr-/ Lernprozesse - Zur Vermessung der Berufsbildungslandschaft. Online: www.bwpat.de/ausgabe14/

2007

Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt – Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung, Band I, Paderborn 2007. (Hrsg. mit Peter F. E. Sloane)

Kremer, H.-H.: Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen – Modellversuch KooL, Paderborn. (Hrsg.)

Herausgeber der bwp@ Ausgabe 12 mit T. Tramm. bwp@ Ausgabe Nr.12 | Dezember 2007. Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen zwischen Professionalisierung und Polyvalenz. Online: www.bwpat.de/ausgabe12/

2005

Innovationen in schulischen Kontexten – Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften. (mit Hubert Ertl, Online-Ausgabe als Spezial 2) Online: www.bwpat.de/spezial2

Innovationen in schulischen Kontexten – Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften. Paderborn 2005. (mit Hubert Ertl)

2003

Kremer, H.-H.: Implementation didaktischer Theorie – Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula, Paderborn 2003. (Habilitationsschrift)

Dilger, B. / Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderborn 2003.

2002

Kremer, H.-H. (Hrsg.): Offene webbasierte Lernumgebungen - E-Learning in der beruflichen Rehabilitation, Paderborn 2002.

2001

Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E. (Hrsg.) Konstruktion, Implementation und Evaluation komplexer Lehr-Lernarrangements – Fallbeispiele aus Deutschland, Niederlande und Österreich im Vergleich, Paderborn 2001.

Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E.: Lernfelder implementieren. Zur Entwicklung und Gestaltung fächer- und lernortübergreifender Lehr-Lernarrangements im Lernfeldkonzept, Paderborn 2001.

Kennerknecht, M. / Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E.: Planspiel zur Messebeteiligung. Zur Gestaltung von Lernsituationen im Lernfeldkonzept, Paderborn 2001.

2000

Hasenbank, T. / Kremer, H.-H. / Retzmann, T.: Zukunftswerkstatt: Berufliche Bildung neu gestalten – Kreative Wege zur Realisierung didaktischer Innovationen in berufsbildenden Schulen, Bielefeld 2000.

1999

Kremer, H.-H.: Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen (Reihe: Lehren und Lernen in Schule und Betrieb, Band 1, Hrsg. H.-Hugo Kremer, Annette Ostendorf,  P. F. E. Sloane), Markt Schwaben 1999.

1997

Kremer, H.-H.: Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung, Köln 1997 (Zugl. Dissertation Universität zu Köln)

Beiträge in Zeitschriften und Büchern

2018

Frehe-Halliwell, P. / Kimmelmann, N. / Kremer, H.-H. / Peitz, N.-M. / Sloane, P. F. E. / Volgmann, S. (2018): Hinführung zum Projekt – Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen – Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell, P. / Kremer, H.-H. (Hrsg.): Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte Band1, Detmold 2018, S. 5 – 20.

Frehe-Halliwell, P. / Kremer, H.-H. (2018): Qualifizierungsbausteine vor Ort – Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In: Frehe-Halliwell, P. / Kremer, H.-H. (Hrsg.): Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte Band1, Detmold 2018, S. 77 – 176.

Frehe-Halliwell, P. / Kremer, H.-H. (2018): Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell, P. / Kremer, H.-H. (Hrsg.): Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte Band1, Detmold 2018, S. 177 – 185.

Frehe, P. / Kremer, H.-H. (2017): Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?. In: Tramm, T. / Casper, M. / Schlömer, T. (2018): Didaktik der beruflichen Bildung – Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte, Bielefeld, ISBN 978-3-7639-1199-8, 2018, s. 237 – 256.

Kückmann, M.-A. / Kremer, H.-H. (2018): Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung. In: Buschfeld, D. / Cleef, M. (Hrsg.): Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards, Münster / New York Waxmann 978-3-8309-3773-9, S. 177 – 188.

Kremer, H.-H. / Sloane, H. (2018): Professionalisierung der Studieneingangsphase – Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. In: Riegraf, B. / Meister, D. M. / Reinhold, P. / Schaper, N. / Temps, T. T.: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn 978-3-945437-04-9, 2018, S. 32 – 35.

Kremer, H.-H. / Rüsing, P. (2018): Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms. In: Riegraf, B. / Meister, D. M. / Reinhold, P. / Schaper, N. / Temps, T. T.: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn 978-3-945437-04-9, 2018, S. 104 - 107.

Kremer, H.-H. / Emmighausen, L. / Mauer, E. (2018): Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen. In: Riegraf, B. / Meister, D. M. / Reinhold, P. / Schaper, N. / Temps, T. T.: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn 978-3-945437-04-9, 2018, S. 126 – 129.

Gockel, C. / Kremer, H.-H. (2018): Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1). In: Wirtschaft und Erziehung, Ausgabe 1, 70. Jahrgang 2018, S. 13 – 17.

Gockel, C. / Kremer, H.-H. (2018): Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2). In: Wirtschaft und Erziehung, Ausgabe 2, 70. Jahrgang 2018, S. 66 - 74.

2017

Tramm, T./Kremer, H.-H./Reinmann, G. (2017): Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 33, 1-5. Online: www.bwpat.de/ausgabe33/editorial_bwpat33.pdf (14-12-2017).

Kremer, H.-H./Frehe, P./Kückmann, M.-A./Kundisch, H. (2017): Forschung in Innovationsarenen – Formate und Reflexionen einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 33, 1-22. Online: www.bwpat.de/ausgabe33/kremer_etal_bwpat33.pdf (14-12-2017).

Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E. (2017): „Quo vadis Wirtschaftspdagogik“: Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken. In: Sureth-Sloane, C. (2017): Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät, Detmold 978-3-940625-83-0, S. 248 – 262.

Kremer, H.-H. / Frehe, P. (2017): Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen am Berufskolleg. In: Berufsbildung, Heft 166, August 2017, S. 21 – 24. ISSN 0005 9536.

Kremer, H.-H. (2017): Praxisphasen als Studienelement. Professionalisierung durch Forschendes Lernen. In Wang, J. / Feng, X. / Rützel, J.: Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung – Kompetenzen – Herausforderungen, Shanghai 2017. (978-7-5608-6850-9), S. 157 – 181.

Frehe, P. / Kremer, H.-H.: Internationale Förderklassen an Berufskollegs, Ein ausbildungsvorbereitendes Angebot!?. Wang, J. / Feng, X. / Rützel, J.: Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung – Kompetenzen – Herausforderungen, Shanghai 2017 (978-7-5608-6850-9), S. 338 – 354.

Kremer, H.-H. (2017): Teaching under and in inequality in German Vocational Schools. In: Natale, S. / Libertella, A. (Ed.): Wealth Equity Dynamics: Economics and Education Challenges, New York, 2017, S. 47 – 67.

Kremer, H.-H./Kundisch, H. (2017): Steuerung aus der Mitte: Relevanz und Methoden einer Rollenschärfung des mittleren Managements am Berufskolleg. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 31, 1-20. Online:  www.bwpat.de/ausgabe31/kremer_kundisch_bwpat31.pdf (25-04-2017).

Kremer, H.-H. / Weyland, U. (2017): Praxissemester in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen. In: Schüssler, R. / Schöning, A. / Schwier, V. / Schicht, S. / Gold, J. / Weyland, U. (Hrsg.): Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen, Bad Heilbrunn, 2017, S. 206 – 214.

Kremer, H.-H./Frehe, P. (2017): Berufskollegübergreifende Entwicklungsverbünde – Innovationen für eine nachhaltige Bildungsarbeit vor Ort. In: Fischer, A. / Hahn, G. (Hrsg.): Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag: Wie können Vernetzungsaktivitäten die Implementation unterstützen? Baltmannsweiler 2017, S. 68 – 80.

Kremer, H.-H. / Beutner, M. (2017): „Der Unterschied ist, die hat man erwischt“ – Berufliche Bildung im Jugendstrafvollzug. In: Schweder, M.: Jugendstrafvollzug – (k)ein Ort der Bildung!?, Weinheim Basel 978-3-7799-3452-3, 2017, S. 114 – 129.

2016

Kremer, H.-H.: Überlegungen zur Inklusion an Berufskollegs – Widerspruch, Anspruch und Herausforderung. In: Bylinski, U. / Rützel, J.: Inklusion als Chance und Gewinn für eine differenzierte Berufsbildung, S. 183 – 199, Bonn 2016.

Kremer, H.-H. / Büchter, K. / Buchmann, U. (2016): EDITORIAL zur Ausgabe 30: Inklusion in der beruflichen Bildung. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 30, 1-4. Online: www.bwpat.de/ausgabe30/editorial_bwpat30.pdf (24-06-2016).

Kremer, H.-H. / Kückmann, M.-A. (2016): Multiprofessionelle Teamarbeit oder multiprofessionelle Akteure: Studie zur inklusiven Bildungsgangarbeit in der Ausbildungsvorbereitung. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 30, 1-26. Online: www.bwpat.de/ausgabe30/kremer_kueckmann_bwpat30.pdf (24-06-2016).

Frehe, P. / Kremer, H.-H. (2016): Ausbildungsvorbereitung als Domäne – Inklusion in der Exklusion?  In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 30, 1-21. Online: www.bwpat.de/ausgabe30/frehe_kremer_bwpat30.pdf (06-11-2016).

2015

Zoyke, A. / Kremer,H.-H. /  Sampaio-Araujo, J.: Komplexe Selbstlernaufgaben (‚WiWi-Studies‘) in der Eingangsphase wirtschaftswissenschaftlicher Bachelorstudiengänge. Einblicke in ein Design-Based Research-Projekt mit Studierendenbefragungen. In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, Heft58, 2015/1, S. 129 – 144.

Kremer, H.-H. / Kückmann, M.-A. / Sloane, P. F. E. / Zoyke, A. (2015): ‚Voraussetzungen und Möglichkeiten der Gestaltung gemeinsamen Lernens für Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lern- und Entwicklungsstörungen‘ im Auftrag des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Bereitgestellt unter: https://www.gew-nrw.de/fileadmin/user_upload/Mein_Bildungsbereich_PDFs/Berufskolleg_PDFs/Gutachten-Inklusion-BK-H-Hugo-Kremer.pdf (Stand: 11.04.2022).

Kremer, H.-H.  / Rüschen, E. (2015): What does Vocational Mean? Exploring the Understanding of Vocational in Higher Education and Vocational Education. In: Gessler, M. / Freund, L. (Eds.): Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21^st Century. Conference Proceedings, Bremen 2015, S. 98 – 104.

Frehe, P. / Kremer, H.-H. (2015): Discovering (Hidden) Pathways within the Framework of Design Based Research (DBR) – Developing and ‚Arena of Innovation‘  in VET Contexts. In: Gessler, M. / Freund, L. (Eds.): Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21^st Century. Conference Proceedings, Bremen 2015, S. 17 – 24.

Kerbs, N. / Kremer, H.-H. / Rüschen, E. / Sampaio-Araujo, J. / Zoyke, A. (2015): Gestaltung der Studieneingangsphase an einer wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät. In:  Das Hochschulwesen, Heft 2, 2015, S. 67 – 73.

Beutner, M. / Kremer, H.-H. / Kundisch, H. / Rohde, S. / Zoyke, A. (2015): Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung: Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 7 – 18.

Kremer, H.-H. / Zoyke, A. (2015): Überlegungen zur Modellierung der Bildungsgangarbeit im Rahmen von InBig. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 19 – 40.

Kranert, T. / Kremer, H.-H. / Zoyke, A. (2015): Bildungsgangarbeit an Berufskollegs. Diskussionsbericht zur Bestandserhebung an den Pilot-Berufskollegs im Projekt InBig. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 41 – 76.

Kremer, H.-H. / Beutner, M. / Kranert, T. (2015): Grundstrukturen und Arbeitsbasis - Zur Entwicklung der Standortkonzepte – InBig als Forschungsfrage und Entwicklungsarena. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 77 – 86.

Rose, S. / Kranert, T. / Kremer, H.-H. (2015): Kurzportrait zum Standortkonzept des Robert-Bosch-Berufskolleg der Stadt Dortmund. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 87 – 100.

Frehe, P. / Kranert, T. / Kremer, H.-H. (2015): Kurzportrait zum Standortkonzept des Berufskollegs West der Stadt Essen. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 101 – 108.

Beutner, M. / Kranert, T. / Kremer, H.-H. (2015): Kurzportrait zum Standortkonzept des Berufskollegs Ernährung, Sozialwesen, Technik in Geilenkirchen.  In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 109 – 129.

Beutner, M. / Eickhoff, A. / Kremer, H.-H. (2015): Praxisformate in der Ausbildungsvorbereitung. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 131 – 152.

Kundisch, H. / Kremer, H.-H. (2015): Kollegiale Weiterbildung. Entwicklung, Qualifizierung und Rollenschärfung für Nachwuchsführungskräfte an Berufskollegs. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 257 – 276.

Kückmann, M.-A. / Kremer, H.-H. (2015): Multiprofessionelle Teamarbeit – Notwendigkeit und (schleichende) Veränderung von Berufskollegs. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 277 – 296.

Kranert, T. / Kremer, H.-H. (2015): Auf dem Wege zur Qualität in der Ausbildungsvorbereitung – Einblicke in Prozesse zur Entwicklung und Implementation innovativer Konzepte. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 297 – 328.

Kremer, H.-H. / Kundisch, H. / Schreiner, K. (2015): Entwicklung von Berufskollegs – Handlungsfelder, Herausforderungen und Unterstützungsbedarf von Nachwuchsführungskräften in der Beruflichen Bildung. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 329 – 344.

Dirksmeier, V. / Gonsior, R. / Kremer, H.-H. (2015): Erleben Schulischer Wirklichkeit – Schulische Langeweile aus Sicht von Jugendlichen an Berufskollegs. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 345 – 360.

Kremer, H.-H. (2015): InBig: Kein Ende … vor dem Anfang einer weiteren Professionalisierung der Bildungsgangarbeit. In: Kremer, H.-H. / Beutner, M.: Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold 2015, S. 385 – 391.

2014

Kremer, H.-H. / Zoyke, A. (2014): Design Research zur individuellen Förderung in der beruflichen Rehabilitation. In Euler, D. / Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Design-Based Research.  Beiheft 27, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, S. 197 – 214.

Braukmann, U. / Dilger, B. / Kremer, H.-H. (2014): Ordnungsversuche als Alternative zur Einleitung. In: Braukmann, U. / Dilger, B. / Kremer, H.-H. (2014): Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, Detmold 2015, S. 7 – 12.

Kremer, H.-H. (2014): Forschung in Innovationsarenen – Überlegungen zu einem Paradigma im Spannungsfeld von Erkenntnis und Gestaltung. In: Braukmann, U. / Dilger, B. / Kremer, H.-H. (2014): Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, Detmold 2015, S. 339 – 362.

Büchter, K. / Kremer, H.-H. / Zoyke, A. (2014): Editorial zur Ausgabe 27: Berufsorientierung. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 26, 1-8. Online:  http://www.bwpat.de/ausgabe27/editorial_27.pdf  (19-12-2014).

Kremer, H.-H. / Rüschen, E.: bwp@ 26: Der Übergang Bachelor – Master aus studentischer Perspektive: eine Rekonstruktion des Übergangshandelns als beruflicher Entwicklungspfad

Kremer, H.-H./ Sloane, P. F. E. (2014): „...Lehrer sein dagegen sehr!“ – Überlegungen im Kontext einer reflexiven Professionalisierung. In: bwp@Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Profil 3, 1-19. Online: http://www.bwpat.de/profil3/kremer_sloane_profil3.pdf (23-05-2014).

Eickhoff, A. / Kremer, H.-H. / Zoyke, A. (2014): ‚Übergänge mit System?!‘ - Eine Betrachtung des Übergangs- und Berufsorientierungsprozesses aus der Perspektive von Jugendlichen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Heft 1, 2014, S. 37 – 56.

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Kremer, H.-H.: Lehren mit Lernfeldern – Erfahrungen aus dem Modellversuch NELE. In: BiBB (Hrsg.): Berufsbildung für eine globale Gesellschaft. Perspektiven im 21. Jahrhundert, 4. BIBB-Fachkongress 2002, CD-Dokumentation, 2003, 7 Seiten.

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Kremer, H.-H.: Offene webbasierte Lernumgebungen. Zur Notwendigkeit vernetzter Lehr- und Lernumgebungen. In: bwp@ Ausgabe Nr. 2, 2002, Online: www.bwpat.de/ausgabe2/kremer_bwpat2.pdf

Kremer, H.-H.: Virtuelle Wissensforen. Konsequenzen für Forschung und Entwicklung. In: bwp@ Ausgabe Nr. 2a (Sonderheft), 2002, Online: www.bwpat.de/ausgabe2a/kremer_bwpat2a.pdf

Gramlinger, F. / Kremer, H.-H.: Editorial 'Forschung in-mit-durch webbasierte Lernumgebungen. In bwp@ Ausgabe Nr. 2a (Sonderheft), 2002, (09.08.2002), Online: www.bwpat.de/ausgabe2a/editorial_bwpat2a.pdf

Dilger, B. / Kremer, H.-H.: Wissensforen als Keimzelle des Wissensmanagements in der dualen Ausbildung - Fallbeispiel aus dem Modellversuch WisLok, Berufsbildung, Heft 10 2002, S. 16 – 18..

Kremer, H.-H.: Offene webbasierte Lernumgebung - Annäherung und Differenzierung. In: Kremer, H.-H. (Hrsg.): Offene webbasierte Lernumgebung - E-Learning in der beruflichen Rehabilitation, Paderborn 2002, 21 – 42.

Kremer, H.-H.: Variante 2: Wissensforum. Kremer, H.-H. (Hrsg.): Offene webbasierte Lernumgebung - E-Learning in der beruflichen Rehabilitation, Paderborn 2002.

Gramlinger, F. / Kremer, H.-H.: Neue Lernkonzepte in/mit dem Internet. In: Kremer, H.-H. (Hrsg.): Offene webbasierte Lernumgebung - E-Learning in der beruflichen Rehabilitation, Paderborn 2002

Dilger, B. / Kremer, H.-H.: Wissensmanagement - ein Weg zur Professionalisierung berufsbildender Schulen. In: Zöller, A.: Regionale Netzwerke – ohne berufliche Schulen nicht möglich, Bielefeld 2002.

Hertle, E.-M. / Kremer, H.-H.: Gestaltung eines standortspezifischen Wissensforums – Entwicklungsbericht aus dem Modellversuch WisLok. In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, Heft 33, Dez. 2002, 71 - 100.

Dilger, B. / Hertle, E.-M. / Kremer, H.-H.: Wissensforen, (k)ein Allheilmittel für Lernort-kooperation? – Erfahrungen aus dem Modellversuch WisLok. In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, Heft 3 2002, Online: www.bwpat.de/ausgabe3/dilger_hertle_kremer_bwpat3.pdf

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Kremer, H.-H.: Implementation didaktischer Innovationen – Erkenntnisgewinnung im Anwendungskontext. In: Beiheft 16 der Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung (Hrsg.: H. Heid, G. Minnameier, E. Wuttke), Stuttgart 2001, S. 42 – 56.

Dilger, B. / Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E.: Wissensforum als Instrument der Lernortkooperation. In: Wirtschaft und Erziehung, Heft 9, 2001, S. 297 – 301.

Rezension zu Hasenbank, Thomas: Führung und Leitung einer Schule (FLEIS) als Dimension und Rahmenbedingung berufsschulischer Entwicklung – eine Illustration am Beispiel bayerischer Berufsschulleiter vor dem Hintergrund der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula, Paderborn 2001. In: Die berufsbildende Schule, Heft 7-8, 2001, S. 249 – 250.

Lehrerrolle und Lernfeldkonzept. In: Reinisch, H. / Bader, R. / Straka, G. A. (Hrsg.): Modernisierung der Berufsbildung in Europa. Neue Befunde der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung, Opladen 2001, S. 97 – 106. (gemeinsam mit P. F. E. Sloane).

Vorbemerkungen. In: Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E. (Hrsg.) Konstruktion, Implementation und Evaluation komplexer Lehr-Lernarrangements – Fallbeispiele aus Deutschland, Niederlande und Österreich im Vergleich, Paderborn, 2001, S. 5 –10. (gemeinsam mit P. F. E. Sloane)

Fallbeispiel IV: Didaktische Innovationen gestalten – Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte. In: Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E. (Hrsg.) Konstruktion, Implementation und Evaluation komplexer Lehr-Lernarrangements – Fallbeispiele aus Deutschland, Niederlande und Österreich im Vergleich, Paderborn, 2001, S. 107 – 140. (gemeinsam mit P. F. E. Sloane)

Fächer- und Lernortübergreifender Unterricht – Maßnahmen zur Förderung beruflicher Handlungskompetenz. In: Beck, K. / Krumm, V. (Hrsg.): Lehren und Lernen in der beruflichen Erstausbildung. Grundlagen einer modernen kaufmännischen Berufsqualifizierung, S. 95 – 114 (gemeinsam mit K. Melke und P. F. E. Sloane).

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Kremer, H.-H.: Wissensanwendung – Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel. In: Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung, Markt Schwaben 2000, S. 109 – 120.

Kremer, H.-H.: Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten. In: Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung, Markt Schwaben 2000, S. 121 – 129.

Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E.: Zur Fortführung des Forschungsprogramms. In: Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung, Markt Schwaben 2000, S. 130 - 134

Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E.: Lernfeldkonzept – Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation. In: Bader, R. / Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Lernen in Lernfeldern – Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept, Markt Schwaben 2000, S. 71 – 84.

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Kremer, H.-H.: Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen. In: Kölner Zeitschrift für »Wirtschaft und Pädagogik«, Heft 27, Dezember 1999, S. 93 – 110.

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Kremer, H.-H.: Schwetz, Ulf: Selbstgesteuerte Weiterbildung von Ausbildern. Eine betriebspädagogische Studie. In: Kölner Zeitschrift für »Wirtschaft und Pädagogik«, Heft 25, Dezember 1998, S. 189 - 193.

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Kremer, H.-H./Sloane, P.F.E.: Didaktik des Rechnungswesens. In: Erziehungswissenschaft und Beruf, Heft 1, 1997, S. 137 - 138.

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Kremer, H.-H.: Computerunterstützte Instruktion. Eine Auseinandersetzung mit der Veröffentlichung "Computergestützte Instruktion in Schule, Aus- und Weiterbildung" von Helmut M. Niegemann, Frankfurt a. M. 1995. In: Kölner Zeitschrift für »Wirtschaft und Pädagogik«, Heft 22, Juni 1997, S. 137 - 148.

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Kremer, H.-H.: Einführender Überblick. In: Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M. / Stickling, E. / Twardy, M.: Didaktisch-methodische Innovation der Teile III und IV der Meisterausbildung - Abschlussbericht des Modellversuchs, Köln 1995, S. 33 - 36.

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Kremer, H.-H.: Ist eine didaktisch - methodische Innovation der Meisterausbildung finanzierbar. In: Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M. / Stickling, E. / Twardy, M.: Didaktisch-methodische Innovation der Teile III und IV der Meisterausbildung - Abschlussbericht des Modellversuchs, Köln 1995, S. 33 - 36.

Kremer, H.-H. / Theis, M.: Zum Transferverständnis. Versuch einer theoretischen Grundlegung. In: Twardy, M.: Abschlussbericht Transferprojekt »Innovationstransfer Berufsbildung zur Entwicklung einer Bildungsorganisation im Handwerk in den neuen Bundesländern mit den Schwerpunkten Meisterausbildung, Betriebliche Ausbildung und Ausbildungsberatung, Köln 1995, S. 15 - 24.

Kremer, H.-H. / Theis, M.: Teilprojekt 'Meisterausbildung'. In: Twardy, M.: Abschlussbericht Transferprojekt »Innovationstransfer Berufsbildung zur Entwicklung einer Bildungsorganisation im Handwerk in den neuen Bundesländern mit den Schwerpunkten Meisterausbildung, Betriebliche Ausbildung und Ausbildungsberatung, Köln 1995, S. 25 - 70.

Kremer, H.-H. / Twardy, M.: Neue Konzepte in der Meisterausbildung. In: Handwerksmagazin, Heft 4 / 1995, Beruf & Bildung, S. II / III.

1994

Kremer, H.-H. / Theis, M.: Teilprojekt 'Meisterausbildung'. In: Twardy, M.: Transfer von Modellversuchsergebnissen im Handwerk mit den Schwerpunkten Meisterausbildung, Betriebliche Ausbildung und Ausbildungsberatung, Köln 1994, S. 53 - 83.

Kremer, H.-H. / Theis, M.: Welche Erfahrungen in der Qualifizierung nebenberuflicher Ausbilder lassen sich aus abgelaufenen Modellversuchen nutzen? In: Sloane, P. F. E.: Die Gesellen kommen! – Pädagogisch-didaktische Qualifizierung der Gesellen im Handwerk, Köln 1994, S. 149 - 206.

Kremer, H.-H.: Integration eines Weiterbildungsmoduls in die Meisterausbildung. In: Twardy, M.: Evaluation und Transfer betriebsnaher Weiterbildung im Handwerk, Köln 1994, S. 71 - 95.

Lehrbücher / Lehr- und Lernmaterialien und Handreichungen

2017

Kückmann, M.-A. / Kremer, H.-H. (2017): Innovationsarena 3i: Handreichung zur multiprofessionellen Teamarbeit (mpT) in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg, Paderborn, 2017 http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/upload/_download/3i/3i_handreichung_mpt.pdf

Kundisch, H. / Kremer, H.-H. (2017: Mittlere Leitungsebene an Berufskollegs. Eine kollegiale Weiterbildung zur Rollenschärfung in Auseinandersetzung mit Handlungsfeldern der Bildungsgangarbeit, Paderborn, 2017.

2014

Kundisch, H. / Kremer, H.-H. (2014): InBig-Handreichung: Kollegiale Weiterbildung Qualifizierung, Unterstützung und kollegialer Austausch  für Nachwuchsführungskräfte an Berufskollegs, Paderborn. Online: https://www.uni-paderborn.de/fileadmin/cevet/Download/InBig-Handreichung-Kollegiale-Weiterbildung.pdf

Frehe, P. / Kremer, H.-H. (2014): Die Rollenbasierte Kompetenzbilanz: Stärken aufnehmen – Kompetenzen entwickeln – Übergänge eröffnen, Handreichung für Lehrende, Paderborn. Online: www.uni-paderborn.de/fileadmin/cevet/Download/Handreichung_rbKB_final.pdf

2013

Kremer, H.-H. / Gockel, C. (2013): InBig – Handreichung: Blended Mentoring Concept. Ein innovativer schulischer Betreuungsansatz. Online unter: https://www.uni-paderborn.de/fileadmin/cevet/Download/InBig-Handreichung_BMC_final.pdf (Stand 28.09.2013)

Kranert, T. / Kremer, H.-H. / Zoyke, A. (2013): InBig-Report 2: Bildungsgangarbeit an Berufskollegs -Diskussionsbericht zur Bestandserhebung an den  Pilot-Berufskollegs im Projekt InBig, Paderborn. Online unter: https://www.uni-paderborn.de/fileadmin/cevet/Download/Diskussionsbericht_zur_Bildungsgangarbeit_Onlineversion.pdf (Stand 22.03.2017).

2005

Kremer, H.-H.: Bildungsmesse als Instrument der Berufwahlorientierung. CD-ROM zur didaktisch-methodischen Vorbereitung der Bildungsmesse in Ulm. (2. Auflage 500 Stück).

2003

Kremer, H.-H.: Bildungsmesse als Instrument der Berufwahlorientierung. CD-ROM zur didaktisch-methodischen Vorbereitung der Bildungsmesse in Ulm. (Auflage 500 Stück).

2002

Kennerknecht, M. / Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E.: Planspiel zur Messebeteiligung 'Marmelade' - Materialband mit CD-ROM, Paderborn 2002.

2000

Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E.: Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und –beschaffung, In: Pahl, J.-P. / Rach, G.: Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens – Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe, Seelze-Velber 2000, S. 191 – 225.

1997

Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Grundfragen der Berufsbildung. In: Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis, Ausbilden im Handwerk, Düsseldorf 3. Aufl. 1995, S. 13 - 42.

1996

Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Grundfragen der Berufsbildung. In: Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis, Ausbilden im Handwerk, Düsseldorf, 2. veränderte Aufl. 1996, S. 13 - 42.

Kremer, H.-H.: Existenzgründung. In: Braukmann, U: / Diettrich, A. / Kremer, H.-H. / Sloane, P.F.E. / Stickling, E.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis - Unternehmensführung 1, Düsseldorf, 2. Aufl. 1996, S. 19 - 94.

Euler, D. / Kremer, H.-H.: Einführung für den Dozenten. In: Kremer, H.-H. / Stickling, E.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis. Unternehmensführung im Handwerk 1. Dozentenhandbuch für Teil III der Meisterprüfung - Existenzgründung, Marketing, Düsseldorf 1996, S. 1 - 30.

Kremer, H.-H.: Existenzgründung. In: Kremer, H.-H. / Stickling, E.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis. Unternehmensführung im Handwerk 1. Dozentenhandbuch für Teil III der Meisterprüfung - Existenzgründung, Marketing, Düsseldorf 1996, S. 1 - 30.

Euler, D. / Kremer, H.-H.: Einführung für den Dozenten. In: Braukmann, U. / Diettrich, A. / Euler, D. / Kremer, H.-H. / Sloane, P.F.E.: Meisterprüfung – Lernen für die Praxis. Unternehmensführung im Handwerk 1. Dozentenhandbuch für Teil III der Meisterprüfung. Personalwirtschaft, Auftragsabwicklung, Düsseldorf 1996, S. 9 - 32.

Kremer, H.-H. / Sloane, P.F.E.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis. Unternehmensführung im Handwerk 2. Dozentenhandbuch für Teil III der Meisterprüfung. Finanz- und Rechnungswesen, Düsseldorf 1996.

1995

Kremer, H.-H.: Existenzgründung. In: Braukmann, U: / Diettrich, A. / Kremer, H.-H. / Sloane, P.F.E. / Stickling, E.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis - Unternehmensführung 1, Düsseldorf, 1. Aufl. 1995, S. 19 - 94.

Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Grundfragen der Berufsbildung. In: Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis, Ausbilden im Handwerk, Düsseldorf, 1. Aufl. 1995, S. 13 - 42.

Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Grundfragen der Berufsbildung. In: Braukmann, U. / Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis, Ausbilden im Handwerk. Dozentenhandbuch für Teil IV der Meisterausbildung, Düsseldorf, 1. Aufl. 1995, S. 1 - 23.

Kremer, H.-H.: Planung und Durchführung der Ausbildung. In: Braukmann, U. / Euler, D. / Kremer, H.-H. / Theis, M.: Meisterprüfung - Lernen für die Praxis, Ausbilden im Handwerk. Dozentenhandbuch für Teil IV der Meisterausbildung, Düsseldorf, 1. Aufl. 1995, S. 1 - 123.