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Fachbereiche am Department 5: Wirtschaftspädagogik

Prof. Dr. Marc Beutner

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Prof. Dr. Marc Beutner

Wirtschaftspädagogik und Evaluationsforschung

Professor - Lehrstuhlinhaber

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+49 5251 60-2367
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+49 5251 60-3563
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Q1.441 (Karte)
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Warburger Str. 100
33098 Paderborn
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Warburger Str. 100
33098 Paderborn

Dr. Janika Grunau

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Publikationen
Dr. Janika Grunau

Berufspädagogik und qualitative Forschung

Vertretungsprofessorin

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+49 5251 60-2390
Büro:
Q 1.316
Sprechzeiten:

donnerstags 11.00 - 12.00 Uhr und nach Vereinbarung

10/2018 - heute

Vertretungsprofessorin im Fach Wirtschaftspädagogik an der Universität Paderborn

10/2016 - 09/2018

Stellvertretende Leiterin und PostDoc im Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Osnabrück

04/2009 - 09/2016

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Osnabrück

10/2004 - 01/2009

Lehramtsstudium für berufsbildende Schulen an der Universität Osnabrück sowie an der Nelson Mandela Metropolitan University in Port Elizabeth, Südafrika (SoSe 2007)

Ausgewählte Veröffentlichungen

Grunau, Janika (2018): Ausbildung als Zwischenstation oder als Bildungsnormalität? Sichtweisen von Studierenden auf ihre Berufsausbildung und auf den Übergang in das Hochschulstudium. Berufsbildung 169: S. 43-45.

Grunau, Janika/ Buse, Miriam (Hrsg.) (2017): Wege ins Studium für First Generation Students. Theoretisch-konzeptionelle Bezüge und projektspezifische Erfahrungen. Detmold: Eusl-Verlag.

Grunau, Janika (2017): Habitus und Studium. Rekonstruktion und Typisierung studentischer Bildungsorientierungen. Wiesbaden: Springer VS.
-> Rezension von B. Gössling: http://www.bwpat.de/rezensionen/rezension_2-2017_grunau.pdf

Heller, Patricia/ Grunau, Janika/ Duscha, Katharina (2015): Das Konzept „Beruf“ ins Ausland transferieren? Eine kritische Perspektive auf den deutschen Berufsbildungsexport. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 29, 1-17. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe29/heller_etal_bwpat29.pdf (15.12.2015).

Grunau, Janika/ Bals, Thomas (2015): Verborgene Kompetenzen, ungenutzte Ressourcen – Zur Identifizierung und Zertifizierung informellen Lernens im Kontext des Deutschen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen. In: Niedermair, Gerhard (Hrsg.): Informelles Lernen. Annäherungen - Problemlagen - Forschungsbefunde. Schriftenreihe für  Berufs- und Betriebspädagogik. Bd. 9. Linz: Trauner Verlag.

Weyland, Ulrike/ Grunau, Janika (2013): Kompetenzorientierung in der Berufsbildung - Aktuelle Entwicklungen und Initiativen. In: Enke, Kersten/ Kuhnke, Rico (Hrsg.): Lernfeld Rettungsdienst - Wege zum handlungsorientierten Unterricht. Edewecht: Verlagsgesellschaft Stumpf und Kossendey. S.21-38.

Bals, Thomas/ Grunau, Janika / Unger, Angelika (Hrsg.) (2011): Qualitätsentwicklung an Schulen des Gesundheitswesens. Eine theoretische und praktische Handreichung. Paderborn: Eusl-Verlag. 

Prof. Dr. Hubert Ertl

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Prof. Dr. Hubert Ertl

Professur für Berufsbildungsforschung

Professor - Lehrstuhlinhaber

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Prof. Dr. Tobias Jenert

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Publikationen
Prof. Dr. Tobias Jenert

Hochschuldidaktik und -entwicklung

Professor

Telefon:
+49 5251 60-5711
Büro:
Q 1.322
Sprechzeiten:

dienstags 14.00 - 15.00 Uhr

01.04.2018 - heute

Professor für Wirtschaftspädagogik, Schwerpunkt Hochschuldidaktik und -entwicklung

01.02.2017 - 31.12.2017

Assistenzprofessor, Universität St. Gallen

01.09.2011 - 31.01.2017

Projektleiter und Post-Doc Researcher, Institut für Wirtschaftspädagogik, Universität St. Gallen

01.04.2008 - 28.02.2012

Doktoratsstudium an der Universität St.Gallen; "Pro*Doc-Stipendium" des Schweizerischen Nationalfonds

01.04.2008 - 31.08.2011

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Wirtschaftspädagogik, Universität St. Gallen

01.09.2003 - 28.02.2008

Bachelor- und Masterstudium Medien und Kommunikation mit Schwerpunkt Mediendidaktik an der Universität Augsburg

Publikationen

Ausgewählte Publikationen

Fust, A. P., Jenert, T. & Winkler, C. (2018). Experiential or Self-Regulated Learning: A Critical Reflection of Entrepreneurial Learning Processes. Entrepreneurship Research Journal, 8(2), 1-11.

Jenert, T., Brahm, T., Gommers, L. & Kühner, P. (2017). How do they find their place? A typology of students’ enculturation during the first year at a Business School. Learning, Culture and Social Interaction, 12(1), 87-99. doi: 10.1016/j.lcsi.2016.12.001

Brahm, T., Jenert, T. & Wagner, D. (2017). Students’ transition into a Business School – A longitudinal study of their motivational development. Higher Education, 73(3), 459-478. doi: 10.1007/s10734-016-0095-8 

Jenert, T. (2016). Von der Curriculum- zur Studienprogrammentwicklung: Argumente für eine Perspektiverweiterung. In T. Brahm, T. Jenert, D. Euler (Hrsg.), Pädagogische Hochschulentwicklung : Von der Programmatik zur Implementierung (pp. 119-132). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Vollständige Publikationsliste (Stand: 09/2018)

Prof. Dr. H.-Hugo Kremer

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Prof. Dr. H.-Hugo Kremer

Centre for Vocational Education and Training (cevet)

Sprecher - Professor

Wirtschafts- und Berufspädagogik

Studiendekan - Professor - Lehrstuhlinhaber

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Prof. Dr. Peter F. E. Sloane

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Prof. Dr. Peter F. E. Sloane

Wirtschafts- und Sozialpädagogik

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Die Universität der Informationsgesellschaft