Studieninhalte

Die Studienstrukturen zeichnen sich durch eine durchgehende Kompetenzorientierung und Modularisierung in den Studiengängen aus. Wir haben den Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik polyvalent angelegt, d. h. er bereitet auf unterschiedliche Tätigkeitsfelder vor. Das Studienkonzept wird über die Verbindung von bildungswissenschaftlichen und fachwissenschaftlichen Studien abgesichert und über ein wirtschaftspädagogisches Verständnis grundgelegt, welches u. a. fachdidaktische, berufspädagogische und erziehungswissenschaftliche Zugänge im Kontext eines fachwissenschaftlichen Rahmens verbindet. Damit wird Berufsbildung als ein eigenständiges Handlungsfeld verstanden und nicht als eine Spezialform einer allgemeinbildenden Lehrerbildung interpretiert. Im Studienkonzept des Masterstudiengangs ist wie auch bisher in der Handelslehrerausbildung eine enge Verbindung zu den Fachwissenschaften der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften zu erkennen, wobei eine Profilbildung im Laufe des Studiums durch die wirtschaftspädagogischen Studienanteile erreicht werden kann.

Der Studiengang bietet entsprechend des Basiscurriculums Berufs- und Wirtschaftspädagogik Voraussetzungen zur Kompetenzentwicklung, die im Basiscurriculum in der folgenden Form gekennzeichnet werden: „die Ziel- und Inhaltsbestimmung von Bildungsgängen (Curriculumentwicklung), die Gestaltung von Unterricht und Unterweisung sowie die Ermöglichung von Lern- und Bildungsprozessen in schulischen und außerschulischen Feldern, die Ermittlung und Beurteilung personaler Lern- und Bildungsvoraussetzungen, der individuellen Lernergebnisse sowie die damit zusammenhängende Berufs- und Bildungsberatung, die Entwicklung der Rahmenbedingungen für die berufliche Bildung (Schul- und Organisationsentwicklung, Lernortkooperation, Ordnungsmittel, Zertifikations- und Prüfungswesen). Zur Erreichung dieses Ziels werden die Studierenden mit den zentralen Inhalten der Berufs- und Wirtschaftspädagogik in einer Weise vertraut gemacht, die sie in die Lage versetzt, praktische Fragen und Probleme in den genannten Tätigkeitsfeldern theoriegeleitet zu reflektieren und rational begründete, auf individuelle und kollektive Bedürfnisse abgestimmte Lösungen zu entwickeln und umzusetzen.

Das Studium soll ihnen auch die Fähigkeit und die Verpflichtung vermitteln, sich durch eigene Weiterbildung den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Erkenntnis anzueignen. Vor diesem Hintergrund sollen sie in Verantwortung vor den ihnen anvertrauten Personen und vor der Gesellschaft ethisch angeleitet professionell handeln können“ (Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2003, S. 6). Wir bieten Ihnen so eine umfassende Kompetenzentwicklung an, die Sie nach eigenen Vorstellungen präzisieren können.

Die vielseitigen Beziehungen zwischen Unternehmen, Bildungsorganisationen und der Hochschule bieten Ihnen beste Möglichkeiten, Wissen bereits während des Studiums in authentischen Kontexten zu generieren und in realen Situationen anzuwenden. Unser Ziel ist es, Sie durch eine exzellente Lehre und Forschung für den globalen Arbeitsmarkt hervorragend zu qualifizieren. Wir bieten Ihnen deshalb ein wissenschaftlich fundiertes, auf aktuelle und internationale Fragestellungen ausgerichtetes Lehrangebot. In diesem Kontext ermöglichen Ihnen über 50 etablierte Partnerschaften mit Universitäten weltweit, ihre Kenntnisse durch ein ein- bis zweisemestriges Studium im Ausland abzurunden. Darüber hinaus profitieren Sie von der bei uns gelebten Interdisziplinarität in Forschung und Lehre einerseits und von der Zusammenarbeit zwischen Universität und Praxis andererseits.